招生学校导航--招生学校大全-招生学校有哪些

安信技校网>找学校>江苏省级重点公办技工院校学校

江苏联合职业技术学院淮安技师分院_江苏省淮安技师学院

学校性质：公办
所在地区：江苏淮安	学校类型：技工院校中专学校高职大专

招生专业江苏省淮安技师学院2020年招生计划序号招生专业招生计划招生对象学制办学层次1应用电子技术40初中五年高职2数控技术403机电设备维修与管理404应用化工技术405汽车检测与维修技术406机电一体化技术30高中四年技师7数控加工（工业机器人方向)50初中六年、五年技师、高级工8多媒体制作50

苏州技师学院

学校性质：公办	建校时间：1960年
所在地区：江苏苏州	学校类型：技工院校五年制大专高职大专

招生专业代号专业人数学制培养方向备注1机电--体化技术(中德国际班)305+1高级工+1HK证书与德国埃尔福特培训中心合作办学2模具设计与制造45高级工江苏联合职业技术学院办学点，颁发江苏联合职业技术学院文凭3机电-体化技术454机电一体化技术30技师5数控加工(数控铣)3076电气自动化设备安装与

苏州市五二六厂技工学校

学校性质：公办	建校时间：1984年
所在地区：江苏苏州	学校类型：技工院校五年制大专

学校简介苏州市五二六厂技工学校为江苏省重点技工学校，创办于1984年，现隶属中核集团苏州阀门厂。学校地处古城北大门黄金地段，紧邻火车站、汽车北站，有多个公交汽车站点途经学校，学生往返学校极为方便。建校30年来，始终贯彻“专、特、严、细”的办学方针，不断创新办学理念，以岗位技能培训为核心，以培养品德优

苏州市吴中技师学院

学校性质：公办	建校时间：1994年
所在地区：江苏苏州吴中	学校类型：技工院校五年制大专

苏州市吴中技师学院学校简介苏州市吴中技师学院，位于太湖之畔，碧螺之乡，创办于1994年4月，始名苏州市技工学校吴县分校，于2000年3月、2002年4月先后更名为苏州市高级技术学院吴县分校、苏州市高级技术学院吴中分校，2005年4月经原江苏省劳动和社会保障厅批准建立苏州市吴中技工学院，同年9月经吴中

江苏省扬州技师学院

学校性质：公办	建校时间：1959年
所在地区：江苏扬州	学校类型：技工院校五年制大专高职大专

学校简介扬州技师学院，始建于1959年，是一所公办全日制培养中、高级技术技能人才的综合性国家重点院校。学院占地面积300余亩，建筑面积6万7千平方米，设电气工程系、机械工程系、信息工程系、交通工程系、公共实训与继续教育中心、中德技师培训学院。目前本部有学生万余人，其中高技、技师班人数占总数的58.7

丹阳市技工学校

学校性质：公办	建校时间：1995年
所在地区：江苏镇江丹阳	学校类型：技工院校五年制大专

丹阳市技工学校简介丹阳市技工学校位于丹阳市经济技术开发区，1995年由江苏省人民政府批准建校，1997年挂牌招生，是丹阳唯一一所通过ISO9001国际质量体系论证的省（部）级重点技工学校，是市政府确定的丹阳高技能人才培养基地。2015年下半年学校整体搬迁至职教园，与丹阳市中等专业学校实现教育教学资源

热门学校更多

无锡机电高等职业技术学校(无锡工业高级技工学校)南京市望达技工学校常州航空技工学校南京夫子庙烹饪学校南京化工技师学院南京交通技师学院（南京市交通中等专业学校）南京华东信息工程技工学校无锡曙光技工学校江苏省常州技师学院（常州高级技工学校）南京商贸技工学校

学校动态更多

07-23转学高中行不通？校企合作班倒闭风险如何规避？》07-23《职校招生：五年制大专转高中无望？公务员考试限制真相一次性说清》07-22《职校十问实录：高三辍学如何补救？第三年转普高政策全解析》07-22《家长最关心！职教考公务员受限？女生学数控就业数据曝光》07-21《招生办主任实录：五年制大专转学行不通？校企合作班倒闭如何补救？辍学生单招指南》07-21《职校十问快答墙：数控专业女生就业率92%、月薪6500+，这些数据家长必看》07-17《家长会快问快答：辍学单招政策、企业倒闭预案、女生适不适合数控？职校十问实录》07-17《校企合作班突发倒闭怎么办？职教本科考公有戏吗？招生办主任家长会快答实录》07-17《家长会火线答疑：高三辍学能否逆袭？职教本科考公受限吗？校企合作风险全拆解》07-16《数控专业女生就业真相！职校家长会十问快答：含金量数据+最新政策解读》07-16《职校招生坦白局：第三年转高中？公务员受限？2025家长会高频问题一网打尽》07-16《职校招生现场直击：辍学单招政策、企业倒闭预案、女生适不适合数控？10个家长最急问题速答》07-14《职校十问快答墙现场版：单招截止时间、倒闭企业善后、公务员限制…2025最新政策速递》07-14《撕掉职校偏见：辍学生如何弯道超车？合作企业倒闭咋维权？6组数据打破家长疑虑》07-04破解择校难题：最新职教3+2贯通培养模式与高薪就业深度关联报告