安信技校网>找学校>辽宁民办高职单招学校

类型:不限技工院校中专学校中职学校职业中学普通/综合高中职教高考职普融通对口升学五年制大专高职单招高职大专高职本科成考自考继续教育其他

省份:不限北京天津河北山西内蒙古辽宁吉林黑龙江上海江苏浙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广东广西海南重庆四川贵州云南西藏陕西甘肃青海宁夏新疆台湾香港澳门

城市:沈阳大连鞍山抚顺本溪丹东锦州营口阜新辽阳盘锦铁岭朝阳葫芦岛

等级:不限国家级重点国家级示范省级重点省级示范省级规范化市级重点文明

性质:不限公办民办

丹东市圣林中等职业技术专业学校(丹东圣林职业中专)的logo
丹东市圣林中等职业技术专业学校(丹东圣林职业中专)
学校性质:民办建校时间:2007年
所在地区:辽宁丹东学校类型:中专学校高职单招

丹东圣林职业中专、辽宁科技学院丹东分院,是经丹东市教育局批准、辽宁省教育厅备案成立的,以职业技能教学为主的学历教育学校。学校东校区坐落在市中心地段,西校区坐落于西城区。两校区共占地12万平方米,三座教学楼、四座公寓楼、两座食堂楼一座实训楼,设施完善,环境优雅,在籍大专生1800人,中专生2600余人

丹东市爱霜中等职业技术学校的logo
丹东市爱霜中等职业技术学校
学校性质:民办建校时间:1988年
所在地区:辽宁丹东振兴学校类型:中专学校高职单招

丹东市爱霜中等职业技术学校是一所经市教育局批准,省教育厅备案的全日制中等职业技术学校,中等规模。学校现址,丹东市振兴区胜利街1095号,四层楼房,食堂楼、综合楼、标准化教室,占地面积3320平方米。学校始建于1988年,二十九年来,在市教育局的直接领导下,不断做大做强,积累了丰富的办学经验。从原来单

辽宁理工职业大学的logo
辽宁理工职业大学
学校性质:民办建校时间:2003年
所在地区:辽宁锦州学校类型:高职单招高职大专高职本科

一、学校沿革。辽宁理工职业大学是教育部批准的辽宁省第一所职业本科大学,位于锦州市滨海新区,依山傍海,风景优美。学校2003年4月经省政府批准转制为锦州商务职业学院,2010年2月经省政府批准更名为辽宁理工职业学院,2019年12月经教育部批准晋升为本科高校,2020年6月经教育部批准更名为辽宁理工职

营口渤海卫生学校的logo
营口渤海卫生学校
学校性质:民办
所在地区:辽宁营口西市学校类型:中专学校中职学校高职单招对口升学

营口渤海卫生学校隶属于营口市教育局,是由营口市政府批准成立的民办全日制普通中等职业学校。学校位于宜学、宜业、宜居、宜游、宜养的滨城营口,四周被高等院校所环抱,洋溢着浓郁的书香人文气息。学校占地面积为11万余平方米,建筑面积5万余平方米,拥有办公楼、教学楼、实训楼、宿舍楼、图书馆等。教学设施设备先进齐

渤海船舶职业学院的logo
渤海船舶职业学院
学校性质:民办建校时间:1956年
所在地区:辽宁葫芦岛龙港学校类型:中专学校五年制大专高职单招高职大专

学院前身为创建于1956年的渤海船舶工业学校,先后隶属于原第一、第三、第六机械工业部和中国船舶工业总公司,主要为国家船舶工业和军工产业培养专业技术人才。2001年经辽宁省人民政府批准,渤海船舶工业学校与葫芦岛电视大学、葫芦岛市师范学校合并设立渤海船舶职业学院。2004年,被教育部评为全国高职高专人才

葫芦岛市东戴河职业技术学校的logo
葫芦岛市东戴河职业技术学校
学校性质:民办建校时间:2021年
所在地区:辽宁葫芦岛绥中学校类型:职业中学高职单招

葫芦岛市东戴河职业技术学校成立于2021年5月,是经葫芦岛市教育局批准,辽宁省教育厅备案的一所新型现代化全日制中等职业学校,坐落在辽宁省东戴河新区,南邻渤海,北靠燕山,西距秦皇岛山海关3公里,北距东戴河高铁站3.5公里,南距渤海海岸线2.8公里,环境优美,交通便捷。学校规划用地300亩,总建筑面积1

朝阳现代科技职业技术学校的logo
朝阳现代科技职业技术学校
学校性质:民办建校时间:2022年
所在地区:辽宁朝阳龙城学校类型:中专学校高职单招对口升学

辽宁朝阳现代科技职业技术学校是一所经朝阳市龙城区政府批准,朝阳市教育局和省教育厅核审、教育部备案的民办中等职业学校。学校位于朝阳市龙城区文化路五段103号,这里交通便利,环境整洁,生态优化,适学宜居。该校高职单招对口升学班火热招生进行中,吸引了众多考生和家长的关注。该校对口升学的院校有辽宁省交通高等

葫芦岛市长江卫生中等职业技术学校的logo
葫芦岛市长江卫生中等职业技术学校
学校性质:民办建校时间:2021年
所在地区:辽宁葫芦岛龙港学校类型:中专学校高职单招对口升学

葫芦岛市长江卫生学校坐落于美丽的海滨城市葫芦岛,是葫芦岛市一家卫生类中等职业技术学校。学校开设护理、中医康复技术、医学影像技术等相关医学专业。学校注重培养学生德才兼备的品质,树立学生学技先修德的教育思想,同时注重学生专业知识技术的培训,旨在培养学生刻苦专研、迎难而上、不断创新的优良品质,打造“自立、

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