近日，一场别开生面的同课异构活动在我校与白山职业技术学校之间展开。本次活动本着“优势互补、资源共享、共同发展”的原则，旨在通过语文、数学和英语三大主学科的同课异构教学研讨，打开教师的教学思路，彰显教师教学个性，构出不同精彩，真正体现资源共享、优势互补，促进教育教学质量的共同提升。
活动中，两校的教师们针对同一教学内容，采用不同的教学方法和策略，选择不同的时间在各自学校进行授课，同时组织本校任课教师在现场观摩，另一方学校教师通过网络进行线上观摩。
首先，由白山职业技术学校刘炎享老师和我校杨梅老师就英语学科中的《方位介词》内容进行同课异构。在授课过程中，两位老师分别通过情境教学和跨文化交际教学，注重学生外语实际应用能力的提升和国际视野的拓宽。
接着，由我校于宛婷老师和白山职业技术学校公延彤老师就语文课文《祝福》中“人物形象分析”进行同课异构。两位老师通过生动的讲解和精彩的课堂互动，引导学生深入挖掘文本，分析小说中的典型人物形象，从而提高学生的分析能力，提升文学素养。
数学学科中，由白山职业技术学校李宜丹老师和我校王元老师就《函数的单调性》部分进行设计，分别从新授课和复习课两个不同角度进行授课。在教学中，两位老师注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力，通过启发式教学和小组合作讨论，激发学生的学习兴趣和自主学习的能力。
授课环节结束后，两校教师集中举行线上研讨交流。六位授课教师分别阐述了自己的教学设计和实施过程，观摩教师围绕教师课程设计和学生活动发表自己的观点和想法，对课堂中的亮点给予肯定，同时提出了宝贵意见。双方就如何提高教学效果、促进学生全面发展等方面展开积极热烈地讨论，总结分享成功经验，反思不足之处，提出整改措施，共同探讨教育教学的新思路和新方法。
最后，由我校教学副校长张健进行总结发言，她指出此次校际之间的“同课异构活动”是提升教师教学水平、促进学生全面发展的重要途径;通过此类活动，教师们能够相互学习、共同进步，为学生提供更加丰富和有效的教学资源;同时，这种活动也促进了校际之间的交流与合作，为教育事业的发展注入了新的活力。
未来可期，以后我们期待着更多类似的校际交流活动，共同推动教育教学事业的繁荣发展。
